7月23日，文学院文化速递实践队在阳新县排市镇中心小学周边开展问卷调研工作。队员们走进田间地头、村口巷尾，围绕“数字中国背景下数字化赋能乡村教育建设”这一课题收集一线数据。
本次问卷发放是学院暑期社会调研在乡村数字教育领域的生动实践，其目的在于通过线上线下相结合的方式，深入探究数字中国背景下数字化赋能乡村教育建设的现实困境与优化路径，为乡村教育振兴贡献青春力量。本次调研的问卷内容，在来支教前已经经过了四轮集中研讨和逐题打磨。6月中旬至下旬，实践队调研组先后召开四次全体会议，从确立课题维度、逐题推敲表述，到优化排版格式、统一发放标准，前后历时近三周完成定稿。问卷围绕乡村教育数字化建设的背景、现状、困境与路径等维度设置14道题目，力求科学严谨。
与往年侧重了解现状不同，今年的调研有一个特别之处，队员们不仅是“发问卷的人”，也是“数字化教学的实践者”。支教期间，实践队在排市镇中心小学的课堂中实际运用了多媒体设备、线上资源等数字化教学手段，带着亲身体验去发问卷，队员们对“数字化赋能乡村教育”的理解不再停留在理论层面，而是有了真实的课堂体感。当天下午，10名队员分为两组，在学校老师的带领下分片区开展问卷发放。面对部分村民对“数字化”“乡村教育”等概念不熟悉的情况，队员们耐心解释和口述，确保每一份问卷都建立在理解的基础上完成。
截至目前，本次调研共发放纸质问卷100余份，后期将结合线上问卷，围绕数字化赋能乡村教育的现实困境与优化路径展开系统分析、产出报告。
